新加坡初院L1R4新模式：四科成绩导向改革影响全解析
教育模式迎来重大转向！新加坡教育部正式推出初级学院L1R4（第一语文加最佳四科）入学评分机制，明确将于2028年全面实施。该改革允许学生在申请初院时仅提交母语及四门强项科目成绩，课程总量由此前的五门缩减至四门，每周将释放约十小时自习时间。
锦文中学校长拉西达在专访中强调，面对AI时代信息过载的挑战，教育必须优先培养具备适应性思维的复合人才，这比单纯学科积累更加关键。她认为创新教学模式将成为新政推进关键，通过电子化学习工具和项目式教学，既能引导学生深化对科目的兴趣，又能自然培育主动学习习惯。
淡马锡中学校长陈显龙则解析政策背后的战略布局。他指出近年推行的取消期中考、优化作业评估等方式已逐步为学生成长扫除障碍，但真正考验在于时间的再分配——鼓励投入乐器绘画、编程创作等自主发展领域，而非盲目增加额外培训。学校正筹备三周学业导航工作坊，配套职业探索讲座与选科咨询服务。
中二学生迎首波变革冲击
本届中二学生成为新政策首批适用者。家长廖雪丽坦言女儿若能提前专注生物等优势科目本可取得更佳成绩，她建议校方同步引进行业专家导论课与创新实践项目，才能量化课时改革价值。15岁学生李泽宏则充满期待："我希望用释放的课时参与机器人编程，同时保证每周两场网球训练。毕竟分数之外，健康和社交也是人生必修课。"
政策设计团队坦言改革存在过渡阵痛。教育部特别建立选科决策支持矩阵，通过智能推荐系统帮助学生匹配学习弹性与兴趣特长，首批含心理健康工作坊和二十四项职业技能体验课的辅助方案已启动测试。有专家提醒，适应期家庭需警惕"隐性内卷"，回归教育本源才是政策突破点所在。
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